Filosofia | MODERN HISTORY

cod. 0312500238

MODERN HISTORY

	0312500238
	DEPARTMENT OF CULTURAL HERITAGE
	EQF6
	PHILOSOPHY
	2022/2023

PERCORSO COMUNE

	YEAR OF COURSE 2
	YEAR OF DIDACTIC SYSTEM 2021
	PRIMO SEMESTRE

TEACHING UNITS

	SSD	CFU	HOURS	ACTIVITY	TYPE OF ACTIVITY
	M-STO/02	12	60	LESSONS	BASIC COMPULSORY SUBJECTS

	Objectives
	IL CORSO HA L’OBIETTIVO DI ILLUSTRARE L’EVOLUZIONE POLITICO-ISTITUZIONALE, RELIGIOSA E CULTURALE DELL’ETÀ MODERNA DAL SUPERAMENTO DEL MONDO MEDIEVALE SINO ALLE SOGLIE DELLA SOCIETÀ INDUSTRIALE E DI MASSA. IN PARTICOLARE, IL CORSO INTENDE PROMUOVERE UNA RIFLESSIONE SULLA NASCITA E LO SVILUPPO DEL CONCETTO DI MODERNO MEDIANTE IL QUALE SI AFFERMARONO LA RISCOPERTA DEI VALORI CLASSICI, IL DIRITTO ALLA TOLLERANZA POLITICA E RELIGIOSA, LA COSTRUZIONE DELLO STATO MODERNO E LA FORMULAZIONE DEI DIRITTI DEL CITTADINO E DEI POPOLI. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: CONOSCENZA E COMPRENSIONE LO STUDENTE AVRÀ MODO DI: - CONOSCERE LE VARIE FASI DELLA PERIODIZZAZIONE STORICA DELL’ETÀ MODERNA; - CONOSCERE LE FASI DELL’EVOLUZIONE POLITICA, ISTITUZIONALE, RELIGIOSA E CULTURALE DELL’ETÀ MODERNA; - CONOSCERE LE METODOLOGIE E LE STRUMENTAZIONI SPECIFICHE DELL’INDAGINE STORICA; - COMPRENDERE I PERCORSI, I TEMPI E GLI STRUMENTI DELLO SVILUPPO DELLA MODERNITÀ SUL PIANO ANTROPOLOGICO, SOCIOLOGICO E POLITOLOGICO. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: ATTRAVERSO LO STUDIO DELLA DISCIPLINA, LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI: - CONTESTUALIZZARE GLI EVENTI DELL’ETÀ MODERNA, ILLUSTRARNE I RAPPORTI INTERNI, COLLOCANDOLI CON GLI ALTRI ASPETTI DELLA CULTURA E DELLA CIVILTÀ; - APPLICARE LE METODOLOGIE ACQUISITE PER ANALIZZARE GLI AVVENIMENTI DELLA CONTEMPORANEITÀ IN RELAZIONE ALLE CONOSCENZE DEGLI AVVENIMENTI STORICI DEL PASSATO; - COMPARARE CRITICAMENTE I PERCORSI DELLA MODERNITÀ NELLE DIVERSE REALTÀ EUROPEE ED EXTRA-EUROPEE DURANTE L’ETÀ MODERNA.

IL CORSO HA L’OBIETTIVO DI ILLUSTRARE L’EVOLUZIONE POLITICO-ISTITUZIONALE, RELIGIOSA E CULTURALE DELL’ETÀ MODERNA DAL SUPERAMENTO DEL MONDO MEDIEVALE SINO ALLE SOGLIE DELLA SOCIETÀ INDUSTRIALE E DI MASSA. IN PARTICOLARE, IL CORSO INTENDE PROMUOVERE UNA RIFLESSIONE SULLA NASCITA E LO SVILUPPO DEL CONCETTO DI MODERNO MEDIANTE IL QUALE SI AFFERMARONO LA RISCOPERTA DEI VALORI CLASSICI, IL DIRITTO ALLA TOLLERANZA POLITICA E RELIGIOSA, LA COSTRUZIONE DELLO STATO MODERNO E LA FORMULAZIONE DEI DIRITTI DEL CITTADINO E DEI POPOLI.

RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI:

CONOSCENZA E COMPRENSIONE
LO STUDENTE AVRÀ MODO DI:
- CONOSCERE LE VARIE FASI DELLA PERIODIZZAZIONE STORICA DELL’ETÀ MODERNA;
- CONOSCERE LE FASI DELL’EVOLUZIONE POLITICA, ISTITUZIONALE, RELIGIOSA E CULTURALE DELL’ETÀ MODERNA;
- CONOSCERE LE METODOLOGIE E LE STRUMENTAZIONI SPECIFICHE DELL’INDAGINE STORICA;
- COMPRENDERE I PERCORSI, I TEMPI E GLI STRUMENTI DELLO SVILUPPO DELLA MODERNITÀ SUL PIANO ANTROPOLOGICO, SOCIOLOGICO E POLITOLOGICO.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
ATTRAVERSO LO STUDIO DELLA DISCIPLINA, LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI:
- CONTESTUALIZZARE GLI EVENTI DELL’ETÀ MODERNA, ILLUSTRARNE I RAPPORTI INTERNI, COLLOCANDOLI CON GLI ALTRI ASPETTI DELLA CULTURA E DELLA CIVILTÀ;
- APPLICARE LE METODOLOGIE ACQUISITE PER ANALIZZARE GLI AVVENIMENTI DELLA CONTEMPORANEITÀ IN RELAZIONE ALLE CONOSCENZE DEGLI AVVENIMENTI STORICI DEL PASSATO;
- COMPARARE CRITICAMENTE I PERCORSI DELLA MODERNITÀ NELLE DIVERSE REALTÀ EUROPEE ED EXTRA-EUROPEE DURANTE L’ETÀ MODERNA.

	Prerequisites
	IL CORSO PRESUPPONE SOLO LE CONOSCENZE NORMALMENTE PREVISTE DAI PROGRAMMI DELLA SCUOLA MEDIA SUPERIORE SUI CONTENUTI DELLA DISCIPLINA.

	Contents
	CONTENUTI NEL QUADRO DELL’OFFERTA FORMATIVA, QUESTO INSEGNAMENTO MIRA A CONDURRE GLI STUDENTI A UNA RIFLESSIONE CRITICA SUL CONCETTO DI MODERNO E SULLE CARATTERISTICHE PRINCIPALI DELL’ETÀ MODERNA. I CONTENUTI PRINCIPALI DELLE LEZIONI SARANNO: 1) DEFINIRE LA STORIA MODERNA E IL CONCETTO DI MODERNO. 2) I ‘CONFINI’ DELLA STORIA MODERNA. 3) STRUMENTI E PERCORSI DEL MODERNO. 4) LO STATO MODERNO. 5) ANTROPOLOGIA, SOCIOLOGIA, POLITOLOGIA DEL MODERNO 6) DALLA SCOPERTA ALLA CONQUISTA: LA PRIMA GLOBALIZZAZIONE DEL MONDO. 7) RINASCIMENTO E STATO MODERNO. 8) L’ITALIA NELLE GUERRE PER IL PREDOMINIO EUROPEO. 9) LA RIFORMA PROTESTANTE. 10) CONTRORIFORMA E RIFORMA CATTOLICA. 11) L’ETÀ DI FILIPPO II. 12) L’ITALIA SPAGNOLA NEL CINQUECENTO. 13) I PAESI EXTRAEUROPEI E IL MONDO MODERNO. 14) LA CRISI DEI SEICENTO. 15) INGHILTERRA E OLANDA NEL SEICENTO. 16) ASSOLUTISMO E ANTICO REGIME. 17) SCIENZA CULTURA E POLITICA NEL XVII SECOLO. 18) LE GUERRE EUROPEE. 19) ECONOMIA, SOCIETÀ E CULTURA NEL SECOLO DEI LUMI. 20) SETTECENTO RIFORMATORE. 21) L’ESPANSIONE COLONIALE: IL MONDO OLTRE L’EUROPA. 22) LA RIVOLUZIONE INDUSTRIALE. 23) LA RIVOLUZIONE AMERICANA 24) LA RIVOLUZIONE FRANCESE 25) NAPOLEONE E LA NASCITA DELL'EUROPA CONTEMPORANEA I CONTENUTI SONO REPERIBILI NELLA MANUALISTICA CONSIGLIATA.

Contents

CONTENUTI
NEL QUADRO DELL’OFFERTA FORMATIVA, QUESTO INSEGNAMENTO MIRA A CONDURRE GLI STUDENTI A UNA RIFLESSIONE CRITICA SUL CONCETTO DI MODERNO E SULLE CARATTERISTICHE PRINCIPALI DELL’ETÀ MODERNA.

I CONTENUTI PRINCIPALI DELLE LEZIONI SARANNO:

1) DEFINIRE LA STORIA MODERNA E IL CONCETTO DI MODERNO.
2) I ‘CONFINI’ DELLA STORIA MODERNA.
3) STRUMENTI E PERCORSI DEL MODERNO.
4) LO STATO MODERNO.
5) ANTROPOLOGIA, SOCIOLOGIA, POLITOLOGIA DEL MODERNO
6) DALLA SCOPERTA ALLA CONQUISTA: LA PRIMA GLOBALIZZAZIONE DEL MONDO.
7) RINASCIMENTO E STATO MODERNO.
8) L’ITALIA NELLE GUERRE PER IL PREDOMINIO EUROPEO.
9) LA RIFORMA PROTESTANTE.
10) CONTRORIFORMA E RIFORMA CATTOLICA.
11) L’ETÀ DI FILIPPO II.
12) L’ITALIA SPAGNOLA NEL CINQUECENTO.
13) I PAESI EXTRAEUROPEI E IL MONDO MODERNO.
14) LA CRISI DEI SEICENTO.
15) INGHILTERRA E OLANDA NEL SEICENTO.
16) ASSOLUTISMO E ANTICO REGIME.
17) SCIENZA CULTURA E POLITICA NEL XVII SECOLO.
18) LE GUERRE EUROPEE.
19) ECONOMIA, SOCIETÀ E CULTURA NEL SECOLO DEI LUMI.
20) SETTECENTO RIFORMATORE.
21) L’ESPANSIONE COLONIALE: IL MONDO OLTRE L’EUROPA.
22) LA RIVOLUZIONE INDUSTRIALE.
23) LA RIVOLUZIONE AMERICANA
24) LA RIVOLUZIONE FRANCESE
25) NAPOLEONE E LA NASCITA DELL'EUROPA CONTEMPORANEA

I CONTENUTI SONO REPERIBILI NELLA MANUALISTICA CONSIGLIATA.

	Teaching Methods
	L’INSEGNAMENTO FA USO DELLE SEGUENTI METODOLOGIE: - LEZIONI FRONTALI SU TEMI AMPI SEGUITE DA DISCUSSIONE CON GLI STUDENTI. - LEZIONI CHE DANNO CONOSCENZE OPERATIVE E CHE OFFRONO ESERCIZI E PROBLEMI SUI QUALI LO STUDENTE SARÀ INVITATO A SPERIMENTARE L’APPRENDIMENTO CONSEGUITO. - LETTURE DI TESTI CON ANALISI E DISCUSSIONE DEL LORO CONTENUTO DA PARTE DELLA CLASSE.

	Verification of learning
	LA PROVA CONSISTE IN UN ESAME ORALE VOLTO A VERIFICARE LA PREPARAZIONE DELLO STUDENTE E L’IDONEITÀ AD UTILIZZARE LE CONOSCENZE SPECIFICHE DELLA MATERIA NEL CAMPO DELLA STORIA MODERNA. NEL CORSO DEL COLLOQUIO VERRÀ VALUTATA LA CAPACITÀ DI SAPER COMUNICARE IN MODO CHIARO E UNIVOCO LE CONOSCENZE CONTENUTISTICHE E METODOLOGICHE ACQUISITE.

	Texts
	1) A. MUSI, UN VIVAIO DI STORIA. L'EUROPA NEL MONDO MODERNO, BIBLION, MILANO, 2020. 2) G. GALASSO, PRIMA LEZIONE DI STORIA MODERNA, LATERZA, ROMA-BARI, ULTIMA EDIZIONE.

BETA VERSION Data source ESSE3 [Ultima Sincronizzazione: 2022-08-05]