Informatica | TECNICHE DI PROGRAMMAZIONE AVANZATA

cod. 0512100026

TECNICHE DI PROGRAMMAZIONE AVANZATA

	0512100026
	DIPARTIMENTO DI INFORMATICA
	CORSO DI LAUREA
	INFORMATICA
	2013/2014

CURRICULUM METODOLOGICO

	ANNO ORDINAMENTO 2008
	PRIMO SEMESTRE

MODULI

	SSD	CFU	ORE	ATTIVITÀ	TIPO DI ATTIVITÁ FORMATIVA
	INF/01	6	48	LEZIONE	AFFINE/INTEGRATIVA

	Obiettivi
	CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: IL CORSO APPROFONDISCE ALCUNI ASPETTI DEI LINGUAGGI ORIENTATI AGLI OGETTI, FRA CUI LA EREDITARIETÀ MULTIPLA E LA ASSOCIAZIONE FRA SELETTORI E METODI. IL CORSO HA INOLTRE L'OBIETTIVO DI RENDERE LO STUDENTE CAPACE DI PADRONEGGIARE ALCUNE TECNICHE AVANZATE DI PROGRAMMAZIONE, QUALI LA PROGRAMMAZIONE AD EVENTI, LA CONCORRENZA, LA INTERNAZIONALIZZAZIONE DEI PROGRAMMI, L'INTERSCAMBIO DEI DATI ATTRAVERSO XML. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: RENDERE LO STUDENTE CAPACE DI EFFETTUARE, A PARTIRE DA UN PROBLEMA DATO, L’ANALISI DELLE SUE SPECIFICHE, LA DEFINIZIONE DI UNA STRATEGIA RISOLUTIVA E LA SUA IMPLEMENTAZIONE UTILIZZANDO LE CONOSCENZE METODOLOGICHE E FORMALI STUDIATE, UTILIZZANDO IL LINGUAGGIO JAVA. ABILITÀ COMUNICATIVE: ATTRAVERSO LE ATTIVITÀ DI LABORATORIO PREVISTE, IL CORSO TENDERÀ A FAVORIRE LO SVILUPPO DELLA CAPACITÀ DI LAVORARE IN GRUPPO. GLI STUDENTI SARANNO STIMOLATI A LAVORARE IN GRUPPO PER CONCORRERE ALLA FORMULAZIONE DELLE STRATEGIE RISOLUTIVE RISPETTO AI PROBLEMI PROPOSTI, E AD ILLUSTRARE PUBBLICAMENTE LA METODOLOGIA IMPLEMENTATA, EVIDENZIANDONE I PUNTI DEBOLI E DI FORZA. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: GLI STUDENTI SONO GUIDATI AD APPRENDERE IN MANIERA CRITICA E RESPONSABILE TUTTO CIÒ CHE VIENE SPIEGATO LORO IN CLASSE E AD ARRICCHIRE LE PROPRIE CAPACITÀ DI GIUDIZIO ATTRAVERSO LO STUDIO DEL MATERIALE DIDATTICO INDICATO DAL DOCENTE. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: L’APPRENDIMENTO DELL’INSEGNAMENTO È GRADUALE ED È FAVORITO DAL RICORSO A NUMEROSI ESEMPI DI PROGRAMMAZIONE. LA APPLICAZIONE AD UN CASO REALE DELLE TECNICHE DI PROGRAMMAZIONE APPRESE È AFFIDATA AUTONOMAMENTE ALLO STUDENTE. LO SVILUPPO DI UN PROGETTO SVOLTO IN PICCOLI GRUPPI, SOTTO LA SUPERVISIONE DEL DOCENTE, STIMOLA ULTERIORMENTE LE CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
IL CORSO APPROFONDISCE ALCUNI ASPETTI DEI LINGUAGGI ORIENTATI AGLI OGETTI, FRA CUI LA EREDITARIETÀ MULTIPLA E LA ASSOCIAZIONE FRA SELETTORI E METODI.
IL CORSO HA INOLTRE L'OBIETTIVO DI RENDERE LO STUDENTE CAPACE DI PADRONEGGIARE ALCUNE TECNICHE AVANZATE DI PROGRAMMAZIONE, QUALI LA PROGRAMMAZIONE AD EVENTI, LA CONCORRENZA, LA INTERNAZIONALIZZAZIONE DEI PROGRAMMI, L'INTERSCAMBIO DEI DATI ATTRAVERSO XML.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
RENDERE LO STUDENTE CAPACE DI EFFETTUARE, A PARTIRE DA UN PROBLEMA DATO, L’ANALISI DELLE SUE SPECIFICHE, LA DEFINIZIONE DI UNA STRATEGIA RISOLUTIVA E LA SUA IMPLEMENTAZIONE UTILIZZANDO LE CONOSCENZE METODOLOGICHE E FORMALI STUDIATE, UTILIZZANDO IL LINGUAGGIO JAVA.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
ATTRAVERSO LE ATTIVITÀ DI LABORATORIO PREVISTE, IL CORSO TENDERÀ A FAVORIRE LO SVILUPPO DELLA CAPACITÀ DI LAVORARE IN GRUPPO. GLI STUDENTI SARANNO STIMOLATI A LAVORARE IN GRUPPO PER CONCORRERE ALLA FORMULAZIONE DELLE STRATEGIE RISOLUTIVE RISPETTO AI PROBLEMI PROPOSTI, E AD ILLUSTRARE PUBBLICAMENTE LA METODOLOGIA IMPLEMENTATA, EVIDENZIANDONE I PUNTI DEBOLI E DI FORZA.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
GLI STUDENTI SONO GUIDATI AD APPRENDERE IN MANIERA CRITICA E RESPONSABILE TUTTO CIÒ CHE VIENE SPIEGATO LORO IN CLASSE E AD ARRICCHIRE LE PROPRIE CAPACITÀ DI GIUDIZIO ATTRAVERSO LO STUDIO DEL MATERIALE DIDATTICO INDICATO DAL DOCENTE.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
L’APPRENDIMENTO DELL’INSEGNAMENTO È GRADUALE ED È FAVORITO DAL RICORSO A NUMEROSI ESEMPI DI PROGRAMMAZIONE. LA APPLICAZIONE AD UN CASO REALE DELLE TECNICHE DI PROGRAMMAZIONE APPRESE È AFFIDATA AUTONOMAMENTE ALLO STUDENTE.
LO SVILUPPO DI UN PROGETTO SVOLTO IN PICCOLI GRUPPI, SOTTO LA SUPERVISIONE DEL DOCENTE, STIMOLA ULTERIORMENTE LE CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO.

	Prerequisiti
	SI ASSUME CHE LO STUDENTE ABBIA GIÀ SEGUITO UN CORSO INTRODUTTIVO SULLA PROGRAMMAZIONE IN JAVA. E' INOLTRE CONSIGLIABILE AVER ACQUISITO ALMENO LE NOZIONI FONDAMENTALI DI UN CORSO DI INGEGNERIA DEL SOFTWARE.

	Contenuti
	IL CORSO RICHIAMA ALCUNI ASPETTI AVANZATI DELLA PROGRAMMAZIONE IN JAVA, ONDE PERMETTERE DI AFFRONTARE LA PROGRAMMAZIONE DI APPLICAZIONI WEB DI TIPO ENTERPRISE. IN PARTICOLARE, NELLA PRIMA PARTE DEL CORSO VIENE FATTA UNA PANORAMICA SU ALCUNI CONCETTI BASILARI DELLA PIATTAFORMA J2SE, QUALI I THREAD, LA LIBRERIA REFLECTION, LA GESTIONE DEGLI EVENTI, LE COLLEZIONI, L’INTERNAZIONALIZZAZIONE DI PROGRAMMI, LA REALIZZAZIONE DI INTERFACCE GRAFICHE CON LA LIBRERIA SWING, CENNI SU XML, ED INFINE LE EVOLUZIONI DELLA PIATTAFORMA J2SE. NELLA SECONDA PARTE VENGONO TRATTATE LE ARCHITETTURE DELLE APPLICAZIONI WEB DI TIPO ENTERPRISE, RIMARCANDO LE DIFFERENZE RISPETTO A QUELLE STAND ALONE.

Contenuti

IL CORSO RICHIAMA ALCUNI ASPETTI AVANZATI DELLA PROGRAMMAZIONE IN JAVA, ONDE PERMETTERE DI
AFFRONTARE LA PROGRAMMAZIONE DI APPLICAZIONI WEB DI TIPO ENTERPRISE. IN PARTICOLARE, NELLA PRIMA
PARTE DEL CORSO VIENE FATTA UNA PANORAMICA SU ALCUNI CONCETTI BASILARI DELLA PIATTAFORMA J2SE,
QUALI I THREAD, LA LIBRERIA REFLECTION, LA GESTIONE DEGLI EVENTI, LE COLLEZIONI,
L’INTERNAZIONALIZZAZIONE DI PROGRAMMI, LA REALIZZAZIONE DI INTERFACCE GRAFICHE CON LA LIBRERIA
SWING, CENNI SU XML, ED INFINE LE EVOLUZIONI DELLA PIATTAFORMA J2SE. NELLA SECONDA PARTE
VENGONO TRATTATE LE ARCHITETTURE DELLE APPLICAZIONI WEB DI TIPO ENTERPRISE, RIMARCANDO LE
DIFFERENZE RISPETTO A QUELLE STAND ALONE.

	Metodi Didattici
	LEZIONI FRONTALI (100%), DI CUI CIRCA IL 25% RIGUARDANTE ESERCIZI ED ESEMPI DI PROGRAMMAZIONE.

	Verifica dell'apprendimento
	L’ESAME PREVEDE UNA PROVA SCRITTA ED UNA PROVA ORALE, CON LA DISCUSSIONE DI UN PROGETTO ELABORATO DAGLI STUDENTI IN PICCOLI GRUPPI. LA PROVA SCRITTA CONSISTE NELLO SVOLGIMENTO DI UN ESERCIZIO DI PROGRAMMAZIONE. IL PROGETTO PREVEDE LO SVILUPPO DI UNA APPLICAZIONE E DELLA SUA INTERFACCIA UTENTE GRAFICA, DI TIPO EVENT-DRIVEN E CONCORRENTE, E DELLA RELATIVA DOCUMENTAZIONE. SARANNO VALUTATE LA QUALITÀ DELLA DOCUMENTAZIONE, LA MOTIVAZIONE DELLE SCELTE PROGETTUALI EFFETTUATE, L'EFFICACIA E L'EFFICIENZA DELLE SOLUZIONI PROPOSTE. L'ESITO DELLA PROVA SCRITTA, DELLA PROVA ORALE E DELLA DISCUSSIONE DEL PROGETTO CONCORRONO ALLA FORMULAZIONE DEL VOTO FINALE CON PESI 40%, 40%, 20%, RISPETTIVAMENTE CIRCA.

Verifica dell'apprendimento

L’ESAME PREVEDE UNA PROVA SCRITTA ED UNA PROVA ORALE, CON LA DISCUSSIONE DI UN PROGETTO ELABORATO DAGLI STUDENTI IN PICCOLI GRUPPI.
LA PROVA SCRITTA CONSISTE NELLO SVOLGIMENTO DI UN ESERCIZIO DI PROGRAMMAZIONE.
IL PROGETTO PREVEDE LO SVILUPPO DI UNA APPLICAZIONE E DELLA SUA INTERFACCIA UTENTE GRAFICA, DI TIPO EVENT-DRIVEN E CONCORRENTE, E DELLA RELATIVA DOCUMENTAZIONE.
SARANNO VALUTATE LA QUALITÀ DELLA DOCUMENTAZIONE, LA MOTIVAZIONE DELLE SCELTE PROGETTUALI EFFETTUATE, L'EFFICACIA E L'EFFICIENZA DELLE SOLUZIONI PROPOSTE. L'ESITO DELLA PROVA SCRITTA, DELLA PROVA ORALE E DELLA DISCUSSIONE DEL PROGETTO CONCORRONO ALLA FORMULAZIONE DEL VOTO FINALE CON PESI 40%, 40%, 20%, RISPETTIVAMENTE CIRCA.

	Testi
	CAY S. HORSTMANN, GARY CORNELL, “JAVA 2 – FONDAMENTI”, MCGRAW-HILL. CAY S. HORSTMANN, GARY CORNELL, “JAVA 2 – TECNICHE AVANZATE”, MCGRAW-HILL.