Il Metodo Tuning, basato sulla descrizione dei progetti formativi tramite le competenze anziché sui programmi, è stato sviluppato con l’obiettivo principale di rendere i titoli di studio acquisiti nelle diverse nazioni Europee confrontabili, passando dalla descrizione per contenuti a quella per competenze fornite. Lo scopo è favorire la mobilità della popolazione studentesca in Europa nei passaggi di livello della formazione universitaria e dei Laureati in cerca di lavoro. La metodologia di Tuning ha fornito anche strumenti di supporto nelle fasi di progettazione, revisione, sviluppo o valutazione, tra cui la Matrice di Rispondenza tra Risultati di Apprendimento del Corso di Studi ed Obiettivi Formativi delle attività formative, detta appunto Matrice di Tuning. L’uso di questa matrice durante la progettazione del CdS consente di definire in quali attività formative deve essere sviluppata una determinata competenza attraverso un risultato di apprendimento, fissando gli Obiettivi Formativi (OF) che tali attività dovranno raggiungere.