Filologia, Letterature e Storia dell'Antichità | STORIA ROMANA

cod. 0322200056

STORIA ROMANA

	0322200056
	DIPARTIMENTO DI STUDI UMANISTICI
	CORSO DI LAUREA MAGISTRALE
	FILOLOGIA, LETTERATURE E STORIA DELL'ANTICHITÀ
	2015/2016

PERCORSO COMUNE

	OBBLIGATORIO
	ANNO CORSO 1
	ANNO ORDINAMENTO 2014
	SECONDO SEMESTRE

MODULI

	SSD	CFU	ORE	ATTIVITÀ	TIPO DI ATTIVITÁ FORMATIVA
	L-ANT/03	9	45	LEZIONE	CARATTERIZZANTE

	Obiettivi
	IL CORSO SI PROPONE DI FAR APPROFONDIRE LE CONOSCENZE DI STORIA ROMANA ACQUISITE NEL TRIENNIO E DI GUIDARE GLI STUDENTI ALLA COMPRENSIONE DELLE PRINCIPALI PROBLEMATICHE RIGUARDANTI IL RUOLO E LA FUNZIONE DELL'ESERCITO NELL'ORGANIZZAZIONE SOCIALE E NELLA POLITICA ESPANSIONISTICA DEI ROMANI. PARTICOLARE SPAZIO SARÀ RISERVATO ALLE TEMATICHE RELATIVE ALL'EVOLUZIONE TECNOLOGICA DEGLI ARMAMENTI E ALLA COSTRUZIONE DI MACCHINE OSSIDIONALI SEMPRE PIÙ EFFICACI E DISTRUTTIVE. IN PARTICOLARE: A- (CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE): L'APPROFONDIMENTO DELLE CONOSCENZE DI STORIA ROMANA, CON PARTICOLARE RIFERIMENTO AL RUOLO E ALLA FUNZIONE DELL'ESERCITO NELL'ORGANIZZAZIONE SOCIALE E NELLA POLITICA ESPANSIONISTICA DEI ROMANI. B- (CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE): LA CAPACITÀ DI SAPER LEGGERE UNA FONTE LETTERARIA O EPIGRAFICA NEL SUO CONTESTO, E DI EFFETTUARE GLI OPPORTUNI COLLEGAMENTI TRA I FENOMENI; LA CAPACITÀ DI UTILIZZARE GLI STRUMENTI DELLA DISCIPLINA E LE CONOSCENZE ACQUISITE (LINGUISTICHE, FILOLOGICHE E STORICHE) NELL'ESEGESI DEI TESTI ANTICHI NELL'AMBITO DI UNA INDAGINE STORICA; LA CAPACITÀ DI PORRE DOMANDE A UN TESTO, DI LEGGERE I DOCUMENTI ED I TESTI DELLA TRADIZIONE E DI CONDURRE UNA RICERCA SU ARGOMENTI PERTINENTI ALLA DISCIPLINA. C- (AUTONOMIA DI GIUDIZIO): LA CAPACITÀ DI UTILIZZARE IL METODO CRITICO NELLO STUDIO DELLE FONTI ANTICHE E DELLA BIBLIOGRAFIA MODERNA; LA CAPACITÀ DI DELINEARE AUTONOMAMENTE E CON SENSO CRITICO LE PROBLEMATICHE DI UN ARGOMENTO DI RICERCA STORICA E DI IMPOSTARE UN LAVORO RIGOROSO E INNOVATIVO. D- (ABILITÀ COMUNICATIVE): LA CAPACITÀ DI COMUNICARE I DATI E I RISULTATI DI UN LAVORO STORICO E DI FORMULARE E ARGOMENTARE RIFLESSIONI IN FORMA CORRETTA. E- (CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO): IL PERFEZIONAMENTO DELLE CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO IN PIENA AUTONOMIA; L'ACQUISIZIONE DI UNA CORRETTA METODOLOGIA DELLA RICERCA.

IL CORSO SI PROPONE DI FAR APPROFONDIRE LE CONOSCENZE DI STORIA ROMANA ACQUISITE NEL TRIENNIO E DI GUIDARE GLI STUDENTI ALLA COMPRENSIONE DELLE PRINCIPALI PROBLEMATICHE RIGUARDANTI IL RUOLO E LA FUNZIONE DELL'ESERCITO NELL'ORGANIZZAZIONE SOCIALE E NELLA POLITICA ESPANSIONISTICA DEI ROMANI. PARTICOLARE SPAZIO SARÀ RISERVATO ALLE TEMATICHE RELATIVE ALL'EVOLUZIONE TECNOLOGICA DEGLI ARMAMENTI E ALLA COSTRUZIONE DI MACCHINE OSSIDIONALI SEMPRE PIÙ EFFICACI E DISTRUTTIVE.
IN PARTICOLARE:
A- (CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE): L'APPROFONDIMENTO DELLE CONOSCENZE DI STORIA ROMANA, CON PARTICOLARE RIFERIMENTO AL RUOLO E ALLA FUNZIONE DELL'ESERCITO NELL'ORGANIZZAZIONE SOCIALE E NELLA POLITICA ESPANSIONISTICA DEI ROMANI.
B- (CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE): LA CAPACITÀ DI SAPER LEGGERE UNA FONTE LETTERARIA O EPIGRAFICA NEL SUO CONTESTO, E DI EFFETTUARE GLI OPPORTUNI COLLEGAMENTI TRA I FENOMENI; LA CAPACITÀ DI UTILIZZARE GLI STRUMENTI DELLA DISCIPLINA E LE CONOSCENZE ACQUISITE (LINGUISTICHE, FILOLOGICHE E STORICHE) NELL'ESEGESI DEI TESTI ANTICHI NELL'AMBITO DI UNA INDAGINE STORICA; LA CAPACITÀ DI PORRE DOMANDE A UN TESTO, DI LEGGERE I DOCUMENTI ED I TESTI DELLA TRADIZIONE E DI CONDURRE UNA RICERCA SU ARGOMENTI PERTINENTI ALLA DISCIPLINA.
C- (AUTONOMIA DI GIUDIZIO): LA CAPACITÀ DI UTILIZZARE IL METODO CRITICO NELLO STUDIO DELLE FONTI ANTICHE E DELLA BIBLIOGRAFIA MODERNA; LA CAPACITÀ DI DELINEARE AUTONOMAMENTE E CON SENSO CRITICO LE PROBLEMATICHE DI UN ARGOMENTO DI RICERCA STORICA E DI IMPOSTARE UN LAVORO RIGOROSO E INNOVATIVO.
D- (ABILITÀ COMUNICATIVE): LA CAPACITÀ DI COMUNICARE I DATI E I RISULTATI DI UN LAVORO STORICO E DI FORMULARE E ARGOMENTARE RIFLESSIONI IN FORMA CORRETTA.
E- (CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO): IL PERFEZIONAMENTO DELLE CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO IN PIENA AUTONOMIA; L'ACQUISIZIONE DI UNA CORRETTA METODOLOGIA DELLA RICERCA.

	Prerequisiti
	E' NECESSARIA UNA CONOSCENZA DI BASE DEL MONDO CLASSICO, E UNA BUONA CONOSCENZA DELLA STORIA ROMANA. AUSPICABILE LA CONOSCENZA DELLA LINGUA LATINA E DELLA LINGUA GRECA.

	Contenuti
	1. L'ESERCITO IN EPOCA ROMANA. 2. INNOVAZIONE TECNOLOGICA DEGLI ARMAMENTI. 3. MACCHINE OSSIDIONALI.

	Metodi Didattici
	LEZIONE FRONTALE. DURANTE IL CORSO SARÀ DATO AMPIO SPAZIO ALLA LETTURA E AL COMMENTO DI FONTI ANTICHE E DI MATERIALE DOCUMENTARIO.

	Verifica dell'apprendimento
	COLLOQUIO ORALE TESO A VALUTARE IL LIVELLO DI APPRENDIMENTO DELLA DISCIPLINA E LA CAPACITÀ DI RIELABORAZIONE CRITICA DEGLI ARGOMENTI. CRITERI DI VALUTAZIONE DELL'ESAME SARANNO: 1. CAPACITÀ DI ESPRIMERSI CON CHIAREZZA E CON UN LINGUAGGIO APPROPRIATO, UTLIZZANDO TERMINI SPECIFICI DELLA DISCIPLINA; 2. CAPACITÀ DI INSERIRE GLI EVENTI DELLA STORIA IN UN PRECISO QUADRO D'INSIEME LOGICO, CRONOLOGICO E GEOGRAFICO; 3. CAPACITÀ DI SELEZIONARE I DATI, EVIDENZIANDO CORRETTAMENTE QUELLI SIGNIFICATIVI; 4. CAPACITÀ DI ARTICOLARE UN DISCORSO COMPLESSO, DIMOSTRANDO L'ACQUISIZIONE DI UNA MENTALITÀ STORICA, E LA CAPACITÀ DI ILLUSTRARE LE CONNESSIONI CON ALTRI AMBITI DISCIPLINARI.

Verifica dell'apprendimento

COLLOQUIO ORALE TESO A VALUTARE IL LIVELLO DI APPRENDIMENTO DELLA DISCIPLINA E LA CAPACITÀ DI RIELABORAZIONE CRITICA DEGLI ARGOMENTI. CRITERI DI VALUTAZIONE DELL'ESAME SARANNO: 1. CAPACITÀ DI ESPRIMERSI CON CHIAREZZA E CON UN LINGUAGGIO APPROPRIATO, UTLIZZANDO TERMINI SPECIFICI DELLA DISCIPLINA; 2. CAPACITÀ DI INSERIRE GLI EVENTI DELLA STORIA IN UN PRECISO QUADRO D'INSIEME LOGICO, CRONOLOGICO E GEOGRAFICO; 3. CAPACITÀ DI SELEZIONARE I DATI, EVIDENZIANDO CORRETTAMENTE QUELLI SIGNIFICATIVI; 4. CAPACITÀ DI ARTICOLARE UN DISCORSO COMPLESSO, DIMOSTRANDO L'ACQUISIZIONE DI UNA MENTALITÀ STORICA, E LA CAPACITÀ DI ILLUSTRARE LE CONNESSIONI CON ALTRI AMBITI DISCIPLINARI.

	Testi
	1. G. BRIZZI, "IL GUERRIERO, L'OPLITA, IL LEGIONARIO. GLI ESERCITI NEL MONDO CLASSICO", IL MULINO, BOLOGNA, 2008. 2. R. CATALANO, "INNOVAZIONE TECNOLOGICA E MACCHINE OSSIDIONALI NELL'ANTICHITÀ GRECO-ROMANA", M. D'AURIA EDITORE, NAPOLI, 2014 (CAPITOLI I, II, IV, V, VII). 3. VEGEZIO, "L'ARTE DELLA GUERRA" (A CURA DI L. CANALI E M. PELLEGRINI), MONDADORI, MILANO, 2001. 4. PER TUTTI GLI STUDENTI CHE NON HANNO SOSTENUTO L'ESAME DI STORIA ROMANA NEL TRIENNIO: G. CRESCI MARRONE-F. ROHR VIO-L. CALVELLI, "ROMA ANTICA: STORIA E DOCUMENTI", IL MULINO, BOLOGNA, 2014 (VEDI "ALTRE INFORMAZIONI").

Testi

1. G. BRIZZI, "IL GUERRIERO, L'OPLITA, IL LEGIONARIO. GLI ESERCITI NEL MONDO CLASSICO", IL MULINO, BOLOGNA, 2008.
2. R. CATALANO, "INNOVAZIONE TECNOLOGICA E MACCHINE OSSIDIONALI NELL'ANTICHITÀ GRECO-ROMANA", M. D'AURIA EDITORE, NAPOLI, 2014 (CAPITOLI I, II, IV, V, VII).
3. VEGEZIO, "L'ARTE DELLA GUERRA" (A CURA DI L. CANALI E M. PELLEGRINI), MONDADORI, MILANO, 2001.
4. PER TUTTI GLI STUDENTI CHE NON HANNO SOSTENUTO L'ESAME DI STORIA ROMANA NEL TRIENNIO: G. CRESCI MARRONE-F. ROHR VIO-L. CALVELLI, "ROMA ANTICA: STORIA E DOCUMENTI", IL MULINO, BOLOGNA, 2014 (VEDI "ALTRE INFORMAZIONI").

	Altre Informazioni
	PREREQUISITO ESSENZIALE DEL CORSO È UNA BUONA CONOSCENZA DELLA STORIA ROMANA. PERTANTO, TUTTI GLI STUDENTI CHE NON HANNO SOSTENUTO NEL TRIENNIO L'ESAME DI STORIA ROMANA, IN PARTICOLARE GLI STUDENTI DEI CORSI DELLA MAGISTRALE DI FILOLOGIA MODERNA, DI FILOSOFIA E DI SCIENZE PEDAGOGICHE E COLORO CHE SEGUONO IL CORSO SINGOLO, SONO TENUTI A CONOSCERE ANCHE LA STORIA ROMANA, UTILIZZANDO UN MANUALE A SCELTA; SI CONSIGLIA G. CRESCI MARRONE-F. ROHR VIO-L. CALVELLI, "ROMA ANTICA: STORIA E DOCUMENTI", IL MULINO, BOLOGNA, 2014.

Altre Informazioni

PREREQUISITO ESSENZIALE DEL CORSO È UNA BUONA CONOSCENZA DELLA STORIA ROMANA. PERTANTO, TUTTI GLI STUDENTI CHE NON HANNO SOSTENUTO NEL TRIENNIO L'ESAME DI STORIA ROMANA, IN PARTICOLARE GLI STUDENTI DEI CORSI DELLA MAGISTRALE DI FILOLOGIA MODERNA, DI FILOSOFIA E DI SCIENZE PEDAGOGICHE E COLORO CHE SEGUONO IL CORSO SINGOLO, SONO TENUTI A CONOSCERE ANCHE LA STORIA ROMANA, UTILIZZANDO UN MANUALE A SCELTA; SI CONSIGLIA G. CRESCI MARRONE-F. ROHR VIO-L. CALVELLI, "ROMA ANTICA: STORIA E DOCUMENTI", IL MULINO, BOLOGNA, 2014.

BETA VERSION Fonte dati ESSE3 [Ultima Sincronizzazione: 2016-09-30]