Lingue e Culture Straniere | FILOLOGIA GERMANICA

cod. 4312200049

FILOLOGIA GERMANICA

	4312200049
	DIPARTIMENTO DI STUDI UMANISTICI
	CORSO DI LAUREA
	LINGUE E CULTURE STRANIERE
	2013/2014

PERCORSO COMUNE

	ANNO CORSO 3
	ANNO ORDINAMENTO 2009
	PRIMO SEMESTRE

MODULI

	SSD	CFU	ORE	ATTIVITÀ	TIPO DI ATTIVITÁ FORMATIVA
	L-FIL-LET/15	9	54	LEZIONE	CARATTERIZZANTE

	Obiettivi
	ATTRAVERSO UNA DISCUSSIONE DEI PUNTI CARATTERIZZANTI LE SPECIFICITÀ FONOLOGICHE, MORFOLOGICHE, SINTATTICHE E LESSICALI DELLE LINGUE GERMANICHE, IL CORSO DI PREFIGGE DI FORNIRE UNA DESCRIZIONE SINCRONICA DEL 'GERMANICO COMUNE', VALE A DIRE DELLA SITUAZIONE LINGUISTICA CHE PUÒ ESSERE PRESA COME PUNTO DI PARTENZA PER GLI SVILUPPI DELLE SINGOLE LINGUE GERMANICHE, E DI ACCOSTARE POI GLI STUDENTI ALLE PRIME MANIFESTAZIONI LETTERARIE DELLE LINGUE GERMANICHE ANTICHE, CON PARTICOLARE RIGUARDO ALL'AREA INGLESE E ALL'AREA TEDESCA. IL CORSO INTENDE, INOLTRE, FAMILIARIZZARE GLI STUDENTI CON I PRINCIPALI STRUMENTI DI STUDIO (LESSICI, GRAMMATICHE, EDIZIONI CRITICHE) DELLE LINGUE E LETTERATURE GERMANICHE MEDIEVALI. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CAPACITA DI INDIVIDUARE NEI BRANI DI OPERE IN ANGLOSASSONE, SASSONE ANTICO E ALTOTEDESCO ANTICO STUDIATI DURANTE LE LEZIONI LE PRINCIPALI CARATTERISTICHE LINGUISTICHE (MORFOLOGICHE E FONETICHE) DELL'INGLESE E DEL TEDESCO MEDIEVALI E DI SEGUIRNE I LORO SUCCESSIVI SVILUPPI. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: CAPACITÀ DI RITROVARE NEL PASSATO DELLA LINGUA INGLESE E DELLA LINGUA TEDESCA, NELLE LORO FORME E NELLE LORO STRUTTURE, QUANTO PERMETTA DI COMPRENDERE MEGLIO E DI DOMINARE IN MODO PIU CONSAPEVOLE E RAZIONALE L'INGLESE E IL TEDESCO DEI NOSTRI GIORNI. ACQUISIZIONE DEL METODO D'ANALISI FILOLOGICO-LETTERARIO. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: AL TERMINE DEL CORSO LO STUDENTE DOVRA POSSEDERE UNA BUONA DI CAPACITÀ DI ANALIZZARE AUTONOMAMENTE I DOCUMENTI LETTERARI E LE LORO RELAZIONI DAL PUNTO DI VISTA FILOLOGICO E STORICO-CULTURALE. DOVRÀ DIMOSTRARE DI AVER ACQUISITO UN ATTEGGIAMENTO PARTECIPATIVO ALLO STUDIO E DI AVVERTIRE L'ESIGENZA DI UN APPROFONDIMENTO PERSONALE DEI PROBLEMI TEORICI FONDAMENTALI DELLA DISCIPLINA. ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI ILLUSTRARE CRITICAMENTE, CON PROPRIETÀ DI LINGUAGGIO E CON ESAUSTIVE ESEMPLIFICAZIONI, I PROBLEMI TEORICI FONDAMENTALI DELLA DISCIPLINA. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: CAPACITA DI RACCORDARE LE COMPETENZE FILOLOGICHE ACQUISITE CON LE CONOSCENZE APPRESE NEI CORSI DI STUDIO PIÙ AFFINI (LINGUISTICA GENERALE, STORIA MEDIEVALE, FILOLOGIA ROMANZA).

ATTRAVERSO UNA DISCUSSIONE DEI PUNTI CARATTERIZZANTI LE SPECIFICITÀ FONOLOGICHE, MORFOLOGICHE, SINTATTICHE E LESSICALI DELLE LINGUE GERMANICHE, IL CORSO DI PREFIGGE DI FORNIRE UNA DESCRIZIONE SINCRONICA DEL 'GERMANICO COMUNE', VALE A DIRE DELLA SITUAZIONE LINGUISTICA CHE PUÒ ESSERE PRESA COME PUNTO DI PARTENZA PER GLI SVILUPPI DELLE SINGOLE LINGUE GERMANICHE, E DI ACCOSTARE POI GLI STUDENTI ALLE PRIME MANIFESTAZIONI LETTERARIE DELLE LINGUE GERMANICHE ANTICHE, CON PARTICOLARE RIGUARDO ALL'AREA INGLESE E ALL'AREA TEDESCA. IL CORSO INTENDE, INOLTRE, FAMILIARIZZARE GLI STUDENTI CON I PRINCIPALI STRUMENTI DI STUDIO (LESSICI, GRAMMATICHE, EDIZIONI CRITICHE) DELLE LINGUE E LETTERATURE GERMANICHE MEDIEVALI.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
CAPACITA DI INDIVIDUARE NEI BRANI DI OPERE IN ANGLOSASSONE, SASSONE ANTICO E ALTOTEDESCO ANTICO STUDIATI DURANTE LE LEZIONI LE PRINCIPALI CARATTERISTICHE LINGUISTICHE (MORFOLOGICHE E FONETICHE) DELL'INGLESE E DEL TEDESCO
MEDIEVALI E DI SEGUIRNE I LORO SUCCESSIVI SVILUPPI.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
CAPACITÀ DI RITROVARE NEL PASSATO DELLA LINGUA INGLESE E DELLA LINGUA TEDESCA, NELLE LORO FORME E NELLE LORO
STRUTTURE, QUANTO PERMETTA DI COMPRENDERE MEGLIO E DI DOMINARE IN MODO PIU CONSAPEVOLE E RAZIONALE
L'INGLESE E IL TEDESCO DEI NOSTRI GIORNI. ACQUISIZIONE DEL METODO D'ANALISI FILOLOGICO-LETTERARIO.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
AL TERMINE DEL CORSO LO STUDENTE DOVRA POSSEDERE UNA BUONA DI CAPACITÀ DI ANALIZZARE AUTONOMAMENTE I
DOCUMENTI LETTERARI E LE LORO RELAZIONI DAL PUNTO DI VISTA FILOLOGICO E STORICO-CULTURALE. DOVRÀ DIMOSTRARE DI AVER ACQUISITO UN ATTEGGIAMENTO PARTECIPATIVO ALLO STUDIO E DI AVVERTIRE L'ESIGENZA DI UN APPROFONDIMENTO PERSONALE DEI PROBLEMI TEORICI FONDAMENTALI DELLA DISCIPLINA.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
CAPACITÀ DI ILLUSTRARE CRITICAMENTE, CON PROPRIETÀ DI LINGUAGGIO E CON ESAUSTIVE ESEMPLIFICAZIONI, I PROBLEMI
TEORICI FONDAMENTALI DELLA DISCIPLINA.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
CAPACITA DI RACCORDARE LE COMPETENZE FILOLOGICHE ACQUISITE CON LE CONOSCENZE APPRESE NEI CORSI DI STUDIO PIÙ AFFINI (LINGUISTICA GENERALE, STORIA MEDIEVALE, FILOLOGIA ROMANZA).

	Prerequisiti
	È UTILE UNA CONOSCENZA DEI PRINCIPI BASILARI DELLA LINGUISTICA GENERALE, ACQUISITA CON IL RELATIVO ESAME DEL PRIMO ANNO DI CORSO E UNA CONOSCENZA SCOLASTICA DELLA STORIA ANTICA E MEDIEVALE. E UTILE, ALTRESI , UNA BUONA CONOSCENZA DELLA LINGUA INGLESE E, POSSIBILMENTE, UNA CONOSCENZA MINIMA DELLA LINGUA TEDESCA.

	Contenuti
	CONFORMEMENTE ALLE PECULIARITA' PROPRIE DELLA DISCIPLINA, IL CORSO SI ARTICOLERA' IN DUE PARTI: 1) INTRODUZIONE ALLA CULTURA GERMANICA E ALLO STUDIO COMPARATIVO DELLE LINGUE GERMANICHE 2) INTRODUZIONE ALLE LETTERATURE GERMANICHE MEDIEVALI E ALLA CRITICA DEI TESTI MEDIEVALI GERMANICI. LA PRIMA PARTE E DESTINATA ALLA CONOSCENZA DEI PUNTI SALIENTI DELLA CULTURA E DELLA LINGUISTICA GERMANICHE: L'INDOEUROPEO E LE LINGUE GERMANICHE. CONCETTO DI “INDOEUROPEO” E DI “GERMANICO” / “LINGUE GERMANICHE”. CLASSIFICAZIONE DELLE LINGUE GERMANICHE. SCOPI E MEZZI DELLA RICOSTRUZIONE LINGUISTICA. CARATTERISTICHE LINGUISTICHE DEL PROTOGERMANICO. ELEMENTI DI FONETICA: VOCALISMO, CONSONANTISMO, PRINCIPALI LEGGI FONETICHE. ELEMENTI DI MORFOLOGIA: SOSTANTIVO, AGGETTIVO, VERBO. L'UNITÀ CULTURALE GERMANICA: FONTI STORICHE E LETTERARIE; LA RELIGIONE; LA SOCIETA ; LA CULTURA MATERIALE; LA TRADIZIONE RUNICA; LA NASCITA E LA FORMAZIONE DELLE SINGOLE TRADIZIONI “NAZIONALI” E LORO CARATTERISTICHE ESSENZIALI (STORICHE, LINGUISTICHE, LETTERARIE): GOTICO; ANGLOSASSONE; SASSONE; ALTOTEDESCO; ANTICO NORDICO. I GERMANI E L'ITALIA. PRESTITI GERMANICI NELLA LINGUA ITALIANA. ADEGUATO RILIEVO SARÀ DATO AI PRINCIPALI PROBLEMI DELLE FORME DI SCRITTURA LEGATE ALLA PRIMA LETTERARIZZAZIONE DELLE LINGUE GERMANICHE. IN PARTICOLARE SARANNO ANALIZZATI: 1) L'ORIGINE, LO SVILUPPO E LA FUNZIONE DEGLI ALFABETI RUNICI, 2) L'INVENZIONE DELL'ALFABETO GOTICO, 3) L'ACCOGLIMENTO E L'ADEGUAMENTO DELL'ALFABETO LATINO NELLE TRADIZIONI INGLESE E TEDESCA. LA SECONDA PARTE È DESTINATA ALLA LETTURA DI BRANI SIGNIFICATIVI IN ANGLOSASSONE, IN SASSONE ANTICO E IN ALTOTEDESCO ANTICO. LE LEZIONI SI PROPONGONO DI APPROFONDIRE I PRINCIPALI PROBLEMI FONETICI E FONOLOGICI, MORFOLOGICI E SINTATTICI DELL'ANGLOSASSONE E DEL DEL SASSONE ANTICO E DELL'ALTOTEDESCO ANTICO.

Contenuti

CONFORMEMENTE ALLE PECULIARITA' PROPRIE DELLA DISCIPLINA, IL CORSO SI ARTICOLERA' IN DUE PARTI:
1) INTRODUZIONE ALLA CULTURA GERMANICA E ALLO STUDIO COMPARATIVO DELLE LINGUE GERMANICHE
2) INTRODUZIONE ALLE LETTERATURE GERMANICHE MEDIEVALI E ALLA CRITICA DEI TESTI MEDIEVALI GERMANICI.
LA PRIMA PARTE E DESTINATA ALLA CONOSCENZA DEI PUNTI SALIENTI DELLA CULTURA E DELLA LINGUISTICA GERMANICHE:
L'INDOEUROPEO E LE LINGUE GERMANICHE.
CONCETTO DI “INDOEUROPEO” E DI “GERMANICO” / “LINGUE GERMANICHE”.
CLASSIFICAZIONE DELLE LINGUE GERMANICHE.
SCOPI E MEZZI DELLA RICOSTRUZIONE LINGUISTICA.
CARATTERISTICHE LINGUISTICHE DEL PROTOGERMANICO.
ELEMENTI DI FONETICA: VOCALISMO, CONSONANTISMO, PRINCIPALI LEGGI FONETICHE.
ELEMENTI DI MORFOLOGIA: SOSTANTIVO, AGGETTIVO, VERBO.
L'UNITÀ CULTURALE GERMANICA: FONTI STORICHE E LETTERARIE; LA RELIGIONE; LA SOCIETA ; LA CULTURA MATERIALE; LA TRADIZIONE RUNICA; LA NASCITA E LA FORMAZIONE DELLE SINGOLE TRADIZIONI “NAZIONALI” E LORO CARATTERISTICHE ESSENZIALI (STORICHE, LINGUISTICHE, LETTERARIE): GOTICO; ANGLOSASSONE; SASSONE; ALTOTEDESCO; ANTICO NORDICO.
I GERMANI E L'ITALIA.
PRESTITI GERMANICI NELLA LINGUA ITALIANA.
ADEGUATO RILIEVO SARÀ DATO AI PRINCIPALI PROBLEMI DELLE FORME DI SCRITTURA LEGATE ALLA PRIMA LETTERARIZZAZIONE DELLE LINGUE GERMANICHE. IN PARTICOLARE SARANNO ANALIZZATI: 1) L'ORIGINE, LO SVILUPPO E LA FUNZIONE DEGLI ALFABETI RUNICI, 2) L'INVENZIONE DELL'ALFABETO GOTICO, 3) L'ACCOGLIMENTO E L'ADEGUAMENTO DELL'ALFABETO LATINO NELLE TRADIZIONI INGLESE E TEDESCA.
LA SECONDA PARTE È DESTINATA ALLA LETTURA DI BRANI SIGNIFICATIVI IN ANGLOSASSONE, IN SASSONE ANTICO E IN
ALTOTEDESCO ANTICO. LE LEZIONI SI PROPONGONO DI APPROFONDIRE I PRINCIPALI PROBLEMI FONETICI E FONOLOGICI, MORFOLOGICI E SINTATTICI DELL'ANGLOSASSONE E DEL DEL SASSONE ANTICO E DELL'ALTOTEDESCO ANTICO.

	Metodi Didattici
	ORGANIZZAZIONE DIDATTICA: IL CORSO SI COMPONE DI 54 ORE OBBLIGATORIE DI LEZIONI FRONTALI SUDDIVISE IN 27 LEZIONI DI 2 ORE E DI 10 ORE FACOLTATIVE DESTINATE ALLA LETTURA DI TESTI E A ULTERIORI APPROFONDIMENTI. MODALITÀ DI FREQUENZA: PER LE PECULIARITÀ DEL CORSO - CHE PREVEDE DURANTE LE LEZIONI LA LETTURA E L'ANALISI DI BRANI COMPLESSI DI OPERE IN ANGLOSASSONE, SASSONE ANTICO E ALTOTEDESCO ANTICO - LA FREQUENZA, PUR NON OBBLIGATORIA, È VIVAMENTE CONSIGLIATA. LO STUDENTE NON FREQUENTANTE PUÒ PREPARARE AUTONOMAMENTE IL PROGRAMMA PER NON FREQUENTANTIPIÙ AVANTI INDICATO. CHI NON POTESSE FREQUENTARE È COMUNQUE OBBLIGATORIAMENTE TENUTO ALL'INIZIO DEL SEMESTRE A METTERSI IN CONTATTO CON IL DOCENTE NELLE ORE DI RICEVIMENTO. LINGUA DI INSEGNAMENTO: ITALIANO. NELLE ESERCITAZIONI VERRANNO LETTI, TRADOTTI E COMMENTATI TESTI IN ANGLOSASSONE E ALTOTEDESCO ANTICO.

Metodi Didattici

ORGANIZZAZIONE DIDATTICA:
IL CORSO SI COMPONE DI 54 ORE OBBLIGATORIE DI LEZIONI FRONTALI SUDDIVISE IN 27 LEZIONI DI 2 ORE E DI 10 ORE
FACOLTATIVE DESTINATE ALLA LETTURA DI TESTI E A ULTERIORI APPROFONDIMENTI.
MODALITÀ DI FREQUENZA:
PER LE PECULIARITÀ DEL CORSO - CHE PREVEDE DURANTE LE LEZIONI LA LETTURA E L'ANALISI DI BRANI COMPLESSI DI OPERE IN ANGLOSASSONE, SASSONE ANTICO E ALTOTEDESCO ANTICO - LA FREQUENZA, PUR NON OBBLIGATORIA, È VIVAMENTE CONSIGLIATA. LO STUDENTE NON FREQUENTANTE PUÒ PREPARARE AUTONOMAMENTE IL PROGRAMMA PER NON FREQUENTANTIPIÙ AVANTI INDICATO.
CHI NON POTESSE FREQUENTARE È COMUNQUE OBBLIGATORIAMENTE TENUTO ALL'INIZIO DEL SEMESTRE A METTERSI IN CONTATTO CON IL DOCENTE NELLE ORE DI RICEVIMENTO.

LINGUA DI INSEGNAMENTO:
ITALIANO. NELLE ESERCITAZIONI VERRANNO LETTI, TRADOTTI E COMMENTATI TESTI IN ANGLOSASSONE E ALTOTEDESCO ANTICO.

	Verifica dell'apprendimento
	L'ESAME CONSISTERÀ IN UNA VERIFICA ORALE SUI CONTENUTI DEL CORSO. A RICHIESTA AGLI STUDENTI INTERESSATI POTRANNO ESSERE ASSEGNATE DELLE BREVI RICERCHE INERENTI LA DISCIPLINA DA DISCUTERE E VALUTARE IN SEDE D'ESAME. NELLA VALUTAZIONE DELL'ESAME SI TERRA CONTO, OLTRE CHE DELLA CONOSCENZA DELLA MATERIA TRATTATA, ANCHE DELLA CAPACITA ESPOSITIVA E DELL'ACCURATEZZA DEL LINGUAGGIO.

	Testi
	S. LEONARDI-E. MORLICCHIO, LA FILOLOGIA GERMANICA E LE LINGUE MODERNE, BOLOGNA: IL MULINO 2009. M. BATTAGLIA, I GERMANI. GENESI DI UNA CULTURA EUROPEA, ROMA: CAROCCI 2013.

	Altre Informazioni
	PROGRAMMA PER I NON FREQUENTANTI GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI PREPARERANNO AUTONOMAMENTE LO STESSO PROGRAMMA DEI FREQUENTANTI, INTEGRANDOLO CON LA LETTURA DEI SEGUENTI TESTI: I NIBELUNGHI, A CURA DI L. MANCINELLI, TORINO, EINAUDI TASCABILI, 1972. BEOWULF, A CURA DI L. KOCH, TORINO: EINAUDI TASCABILI, 1987.

BETA VERSION Fonte dati ESSE3 [Ultima Sincronizzazione: 2016-09-30]