Medicina e Chirurgia | SCIENZE UMANE E DELLA SALUTE

cod. 1060100048

SCIENZE UMANE E DELLA SALUTE

	1060100048
	DIPARTIMENTO DI MEDICINA, CHIRURGIA E ODONTOIATRIA "SCUOLA MEDICA SALERNITANA"
	CORSO DI LAUREA MAGISTRALE A CICLO UNICO DI 6 ANNI
	MEDICINA E CHIRURGIA
	2018/2019

PERCORSO COMUNE

	OBBLIGATORIO
	ANNO CORSO 1
	ANNO ORDINAMENTO 2016
	PRIMO SEMESTRE

MODULI

	SSD	CFU	ORE	ATTIVITÀ	TIPO DI ATTIVITÁ FORMATIVA
1	SCIENZE UMANE E DELLA SALUTE - MOD PEDAGOGIA DELL’INCLUSIONE E DEL BENESSERE
	M-PED/03	2	24	LEZIONE	CARATTERIZZANTE
2	SCIENZE UMANE E DELLA SALUTE - MOD PEDAGOGIA CLINICA
	M-PED/01	2	24	LEZIONE	CARATTERIZZANTE
3	SCIENZE UMANE E DELLA SALUTE - MOD STORIA DELLA MEDICINA
	MED/02	1	12	LEZIONE	CARATTERIZZANTE
4	SCIENZE UMANE E DELLA SALUTE - MOD CHIRURGIA GENERALE
	MED/18	1	12	LEZIONE	CARATTERIZZANTE

DOCENTI

	MAURIZIO SIBILIO1 T Curriculum
	FELICE CORONA1 Curriculum
	EMILIANA MANNESE2 Curriculum
	SIMONA PISANTI3 Curriculum
	MARICA GRASSO4 Curriculum

	Obiettivi
	LA TIPOLOGIA DI INSEGNAMENTO È DI TIPO MEDICO-PSICOSOCIALE E FINALIZZATA AL REALE SVILUPPO DELLA “COMPETENZA PROFESSIONALE” E DEI “VALORI DELLA PROFESSIONALITÀ”. ESSA È FONDATA SULL’IMPORTANZA DELL’INTEGRAZIONE DEL PARADIGMA BIOMEDICO DEL “CURARE LA MALATTIA” CON IL PARADIGMA PSICO-SOCIALE DEL “PRENDERSI CURA DELL’ESSERE UMANO” NEL METAPARADIGMA DELLA “COMPLESSITÀ DELLA CURA”. TALE MISSIONE SPECIFICA È PERTANTO VOLTA A FORMARE UN MEDICO, AD UN LIVELLO PROFESSIONALE INIZIALE, CHE POSSIEDA UNA VISIONE MULTIDISCIPLINARE, INTERPROFESSIONALE ED INTEGRATA DEI PROBLEMI PIÙ COMUNI DELLA SALUTE E DELLA MALATTIA.

LA TIPOLOGIA DI INSEGNAMENTO È DI TIPO MEDICO-PSICOSOCIALE E FINALIZZATA AL REALE SVILUPPO DELLA “COMPETENZA PROFESSIONALE” E DEI “VALORI DELLA PROFESSIONALITÀ”. ESSA È FONDATA SULL’IMPORTANZA DELL’INTEGRAZIONE DEL PARADIGMA BIOMEDICO DEL “CURARE LA MALATTIA” CON IL PARADIGMA PSICO-SOCIALE DEL “PRENDERSI CURA DELL’ESSERE UMANO” NEL METAPARADIGMA DELLA “COMPLESSITÀ DELLA CURA”. TALE MISSIONE SPECIFICA È PERTANTO VOLTA A FORMARE UN MEDICO, AD UN LIVELLO PROFESSIONALE INIZIALE, CHE POSSIEDA UNA VISIONE MULTIDISCIPLINARE, INTERPROFESSIONALE ED INTEGRATA DEI PROBLEMI PIÙ COMUNI DELLA SALUTE E DELLA MALATTIA.

	Prerequisiti
	NESSUNO

	Contenuti
	M-PED/03 (PROF. MAURIZIO SIBILIO) IL CORSO VERTERÀ SULLE SEGUENTI TEMATICHE: - AMBITI DI COMPETENZA DELLA PEDAGOGIA E DELLA DIDATTICA SPECIALE (2 ORE) - LA PROSPETTIVA DELLA FULL INCLUSION: RIFLESSIONI CONCETTUALI ED ITER NORMATIVO (4 ORE) - L’INTERNATIONAL CLASSIFICATION OF FUNCTIONING, DISABILITES AND HEALTH (2 ORE) - IL CONCETTO DI “APPRENDIMENTO”: DALL’APPROCCIO PSICOMETRICO ALL’APPROCCIO DEGLI STILI COGNITIVI (4 ORE)

Contenuti

M-PED/03 (PROF. MAURIZIO SIBILIO)
IL CORSO VERTERÀ SULLE SEGUENTI TEMATICHE:
- AMBITI DI COMPETENZA DELLA PEDAGOGIA E DELLA DIDATTICA SPECIALE (2 ORE)
- LA PROSPETTIVA DELLA FULL INCLUSION: RIFLESSIONI CONCETTUALI ED ITER NORMATIVO (4 ORE)
- L’INTERNATIONAL CLASSIFICATION OF FUNCTIONING, DISABILITES AND HEALTH (2 ORE)
- IL CONCETTO DI “APPRENDIMENTO”: DALL’APPROCCIO PSICOMETRICO ALL’APPROCCIO DEGLI STILI COGNITIVI (4 ORE)

	Metodi Didattici
	LEZIONI TEORICHE ED ESERCITAZIONI IN AULA

	Verifica dell'apprendimento
	LA PROVA DI ESAME È FINALIZZATA A VALUTARE LA CAPACITÀ DELLO STUDENTE DI AVERE APPRESO I PRINCIPI FONDAMENTALI DELLE DIVERSE DISCIPLINE. IL VOTO, ESPRESSO IN TRENTESIMI CON EVENTUALE LODE, DIPENDERÀ DALLA MATURITÀ ACQUISITA SUI CONTENUTI DEL CORSO INTEGRATO. AI FINI DELL’ATTRIBUZIONE DELLA LODE, SI TERRÀ CONTO, IN MANIERA COLLEGIALE, DELLA QUALITÀ DELL’ESPOSIZIONE, IN TERMINI DI UTILIZZO DI LINGUAGGIO SCIENTIFICO APPROPRIATO E DELL’AUTONOMIA DI GIUDIZIO DIMOSTRATA.

Verifica dell'apprendimento

LA PROVA DI ESAME È FINALIZZATA A VALUTARE LA CAPACITÀ DELLO STUDENTE DI AVERE APPRESO I PRINCIPI FONDAMENTALI DELLE DIVERSE DISCIPLINE. IL VOTO, ESPRESSO IN TRENTESIMI CON EVENTUALE LODE, DIPENDERÀ DALLA MATURITÀ ACQUISITA SUI CONTENUTI DEL CORSO INTEGRATO. AI FINI DELL’ATTRIBUZIONE DELLA LODE, SI TERRÀ CONTO, IN MANIERA COLLEGIALE, DELLA QUALITÀ DELL’ESPOSIZIONE, IN TERMINI DI UTILIZZO DI LINGUAGGIO SCIENTIFICO APPROPRIATO E DELL’AUTONOMIA DI GIUDIZIO DIMOSTRATA.