C.A.R.E: Costruire Azioni di orientamento e formazione ala professione insegnante nel Rapporto Educativo tra scuola e università

Didattica C.A.R.E: Costruire Azioni di orientamento e formazione ala professione insegnante nel Rapporto Educativo tra scuola e università

In linea con il progetto POT LM-85bis denominato “C.A.R.E: Costruire Azioni di orientamento e formazione per il Recupero Educativo nella scuola dell'infanzia e primaria”, che ha come capofila l’Università del Salento, il progetto locale si articola nelle seguenti 5 azioni (A,B,C,D,E): - per l’azione A sono previste attività di orientamento in entrata finalizzate alla creazione di un sistema formativo e informativo integrato di iniziative in presenza e a distanza, sincrone e asincrone, che accompagnino i futuri studenti in un ingresso consapevole all’università favorendo, al contempo, un percorso di prefigurazione professionale svincolato da stereotipi culturali e di genere; - per l’azione B, rivolta agli studenti iscritti al primo anno, si propone di implementare un sistema di monitoraggio del rischio di dispersione e di abbandono e di porre in essere attività di tutorato personalizzate prevedendo anche una specifica formazione degli studenti tutor; - per l’azione C sono previsti laboratori animati da metodologie didattiche interattive ed innovative, con piccoli gruppi di studenti delle scuole secondarie di II grado coinvolte; - per l’azione D si propongono incontri a distanza rivolti agli studenti che intendono iscriversi alla LM-85bis e finalizzati a guidarli nella comprensione e nello svolgimento dei test d’accesso individuando eventuali criticità su cui lavorare; - per l’azione E si prevedono attività di formazione prevalentemente sulla didattica inclusiva finalizzate a migliorare le metodologie didattiche e i processi di comunicazione educativa e volte a rimuovere gli ostacoli all’apprendimento per tutti e per ciascuno con un’attenzione specifica agli studenti che presentano disabilità o bisogni educativi speciali.

Link: https://www.pls-pot.unisa.it/home/progetti?id=9

Pubblication date: 04-16-2024