Scienze dell'Educazione | GEOGRAFIA SOCIALE

cod. 4412400084

GEOGRAFIA SOCIALE

	4412400084
	DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANE, FILOSOFICHE E DELLA FORMAZIONE
	CORSO DI LAUREA
	SCIENZE DELL'EDUCAZIONE
	2022/2023

CURRICULUM EDUCATORI PROFESSIONALI SOCIO-PEDAGOGICI

	OBBLIGATORIO
	ANNO CORSO 3
	ANNO ORDINAMENTO 2019
	PRIMO SEMESTRE

MODULI

	SSD	CFU	ORE	ATTIVITÀ	TIPO DI ATTIVITÁ FORMATIVA
	M-GGR/01	6	36	LEZIONE	CARATTERIZZANTE

APPELLI

	Appello	Data	Sessione
	APPELLO FEBBRAIO PLUTINO	06/02/2023 - 12:00	SESSIONE ORDINARIA
	APPELLO FEBBRAIO PLUTINO	06/02/2023 - 12:00	SESSIONE DI RECUPERO

	Obiettivi
	OBIETTIVI FORMATIVI: L’INSEGNAMENTO SI PROPONE DI FORNIRE LE METODOLOGIE E L'APPARATO TEORICO-CONCETTUALE NECESSARIO A UNA INTERPRETAZIONE SPAZIALE DEI FENOMENI SOCIALI E DELLE DINAMICHE TERRITORIALI, FOCALIZZANDO L'ATTENZIONE SU ALCUNE TEMATICHE DELLA GEOGRAFIA SOCIALE CONTEMPORANEA, COME L'IMPATTO SPAZIALE DELLA GLOBALIZZAZIONE, LE TRASFORMAZIONI SOCIALI DELLO SPAZIO URBANO, GLI EFFETTI DELLE DINAMICHE MIGRATORIE E SOCIALI FACENDO RIFERIMENTO ALLE RELATIVE IMPLICAZIONI NEL LAVORO EDUCATIVO. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CONOSCERE I FONDAMENTI DELLE SCIENZE GEOGRAFICHE E APPRENDERE LE METODOLOGIE PER LA RICERCA RIVOLTA A SPECIFICI TERRITORI E AMBIENTI SOCIALI, IN FUNZIONE DIAGNOSTICA RISPETTO AL TIPO DI PROBLEMI SOCIO-EDUCATIVI CHE POSSONO INSORGERVI. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: ESSERE IN GRADO DI UTILIZZARE LE CONOSCENZE GEOGRAFICHE ACQUISITE NEL CONTESTO DELLA PROGETTAZIONE DI INTERVENTI, IN PARTICOLARE DI INTERVENTI DI SUPPORTO A PROCESSI DI INTEGRAZIONE E INCLUSIONE E DI LOTTA ALLA DISGREGAZIONE SOCIALE.

OBIETTIVI FORMATIVI: L’INSEGNAMENTO SI PROPONE DI FORNIRE LE METODOLOGIE E L'APPARATO TEORICO-CONCETTUALE NECESSARIO A UNA INTERPRETAZIONE SPAZIALE DEI FENOMENI SOCIALI E DELLE DINAMICHE TERRITORIALI, FOCALIZZANDO L'ATTENZIONE SU ALCUNE TEMATICHE DELLA GEOGRAFIA SOCIALE CONTEMPORANEA, COME L'IMPATTO SPAZIALE DELLA GLOBALIZZAZIONE, LE TRASFORMAZIONI SOCIALI DELLO SPAZIO URBANO, GLI EFFETTI DELLE
DINAMICHE MIGRATORIE E SOCIALI FACENDO RIFERIMENTO ALLE RELATIVE IMPLICAZIONI NEL LAVORO EDUCATIVO.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CONOSCERE I FONDAMENTI DELLE SCIENZE GEOGRAFICHE E APPRENDERE LE METODOLOGIE PER LA RICERCA RIVOLTA A SPECIFICI TERRITORI E AMBIENTI SOCIALI, IN FUNZIONE DIAGNOSTICA RISPETTO AL TIPO DI PROBLEMI SOCIO-EDUCATIVI CHE POSSONO INSORGERVI.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: ESSERE IN GRADO DI UTILIZZARE LE CONOSCENZE GEOGRAFICHE ACQUISITE NEL
CONTESTO DELLA PROGETTAZIONE DI INTERVENTI, IN PARTICOLARE DI INTERVENTI DI SUPPORTO A PROCESSI DI INTEGRAZIONE E INCLUSIONE E DI LOTTA ALLA DISGREGAZIONE SOCIALE.

	Prerequisiti
	GLI STUDENTI DEVONO CONOSCERE GLI ELEMENTI DI BASE DELLA GEOGRAFIA UMANA (AMBIENTE, POPOLAZIONE, TERRITORIO, PAESAGGIO), DELLA GEOGRAFIA REGIONALE E DI QUELLA URBANA.

	Contenuti
	- INTRODUZIONE ALLA GEOGRAFIA SOCIALE (ORE LEZIONE 2) - TEMI E CONCETTI CHIAVE DELLA GEOGRAFIA SOCIALE: IDENTITÀ, DISUGUAGLIANZA, MARGINALITÀ, BENESSERE, CLASSE, GENERE, MOBILITÀ, SESSUALITÀ, DISABILITÀ (ORE LEZIONI 10) - GEOGRAFIA SOCIALE E “DIGITAL TURN”: ORIENTAMENTI, APPROCCI, PRATICHE (ORE LEZIONE 4) -TEMATICHE E QUADRI TERRITORIALI SPECIFICI (ORE LEZIONI 10)

	Metodi Didattici
	-LEZIONI FRONTALI SU TEMI AMPI (SUPPORTATE DALL’UTILIZZO DI STRUMENTI CARTOGRAFICI); -ESERCITAZIONI, LAVORI DI GRUPPO ED ESCURSIONI SUL CAMPO PER FORNIRE ALLO STUDENTE CONOSCENZE OPERATIVE E SPERIMENTARE L’APPRENDIMENTO CONSEGUITO -SEMINARI AVENTI COME OGGETTO CASI DI ATTUALITÀ ATTINENTI LE TEMATICHE TRATTATE

	Verifica dell'apprendimento
	IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI DELL’INSEGNAMENTO È CERTIFICATO MEDIANTE IL SUPERAMENTO DI UNA PROVA ORALE CON VALUTAZIONE IN TRENTESIMI. LA PROVA ORALE CONSISTE IN UN COLLOQUIO CON DOMANDE E DISCUSSIONE SUI CONTENUTI TEORICI E METODOLOGICI INDICATI NEL PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO ED È FINALIZZATA AD ACCERTARE IL LIVELLO DI CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE RAGGIUNTO DALLO STUDENTE, NONCHÉ A VERIFICARE LA CAPACITÀ DI ESPOSIZIONE RICORRENDO ALLA TERMINOLOGIA APPROPRIATA E LA CAPACITÀ DI ORGANIZZAZIONE AUTONOMA DELL'ESPOSIZIONE SUGLI STESSI ARGOMENTI A CONTENUTO TEORICO.

Verifica dell'apprendimento

IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI DELL’INSEGNAMENTO È CERTIFICATO MEDIANTE IL SUPERAMENTO DI UNA PROVA ORALE CON VALUTAZIONE IN TRENTESIMI.
LA PROVA ORALE CONSISTE IN UN COLLOQUIO CON DOMANDE E DISCUSSIONE SUI CONTENUTI TEORICI E METODOLOGICI
INDICATI NEL PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO ED È FINALIZZATA AD ACCERTARE IL LIVELLO DI CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE RAGGIUNTO DALLO STUDENTE, NONCHÉ A VERIFICARE LA CAPACITÀ DI ESPOSIZIONE RICORRENDO ALLA TERMINOLOGIA APPROPRIATA E LA CAPACITÀ DI ORGANIZZAZIONE AUTONOMA DELL'ESPOSIZIONE SUGLI STESSI ARGOMENTI A CONTENUTO TEORICO.

	Testi
	STUDENTI FREQUENTANTI: 1) D. LOMBARDI (A CURA DI), PERCORSI DI GEOGRAFIA SOCIALE, PÀTRON, BOLOGNA, 2006. 2) MATERIALE DIDATTICO FORNITO DAL DOCENTE DURANTE IL CORSO. STUDENTI NON FREQUENTANTI: 1) D. LOMBARDI (A CURA DI), PERCORSI DI GEOGRAFIA SOCIALE, PÀTRON, BOLOGNA, 2006. 2) DUMONT I., GAMBAZZA G., GAMBERONI E., INTERSTIZI E NOVITÀ: OLTRE IL MAINSTREAM. ESPLORAZIONI DI GEOGRAFIA SOCIALE, GEOGRAPHY NOTEBOOK, 4, 2021, DA PAG. 15 A PAG. 165 (HTTPS://WWW.LEDONLINE.IT/INDEX.PHP/GEOGRAPHY-NOTEBOOKS/ISSUE/VIEW/147/SHOWTOC ).

Testi

STUDENTI FREQUENTANTI:
1) D. LOMBARDI (A CURA DI), PERCORSI DI GEOGRAFIA SOCIALE, PÀTRON, BOLOGNA, 2006.
2) MATERIALE DIDATTICO FORNITO DAL DOCENTE DURANTE IL CORSO.
STUDENTI NON FREQUENTANTI:
1) D. LOMBARDI (A CURA DI), PERCORSI DI GEOGRAFIA SOCIALE, PÀTRON, BOLOGNA, 2006.
2) DUMONT I., GAMBAZZA G., GAMBERONI E., INTERSTIZI E NOVITÀ: OLTRE IL MAINSTREAM. ESPLORAZIONI DI GEOGRAFIA SOCIALE, GEOGRAPHY NOTEBOOK, 4, 2021, DA PAG. 15 A PAG. 165 (HTTPS://WWW.LEDONLINE.IT/INDEX.PHP/GEOGRAPHY-NOTEBOOKS/ISSUE/VIEW/147/SHOWTOC ).