Scienze Pedagogiche | FILOSOFIA TEORETICA

cod. 4422100006

FILOSOFIA TEORETICA

	4422100006
	DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANE, FILOSOFICHE E DELLA FORMAZIONE
	CORSO DI LAUREA MAGISTRALE
	SCIENZE PEDAGOGICHE
	2013/2014

PERCORSO COMUNE

	ANNO CORSO 1
	ANNO ORDINAMENTO 2012
	PRIMO SEMESTRE

MODULI

	SSD	CFU	ORE	ATTIVITÀ	TIPO DI ATTIVITÁ FORMATIVA
	M-FIL/01	6	36	LEZIONE	CARATTERIZZANTE

DOCENTI

MASSIMO DE CAROLIS DI PROSSEDI Curriculum

	Obiettivi
	CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: IL CORSO INTENDE FORNIRE AGLI STUDENTI LE INFORMAZIONI E GLI STRUMENTI COGNITIVI BASILARI PER MUOVERSI CON PADRONANZA NEL DIBATTITO FILOSOFICO CONTEMPORANEO. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AGLI STUDENTI VERRÀ CHIESTO DI MISURARSI DIRETTAMENTE CON UN INTERROGATIVO INTORNO A CUI RUOTA, DA DUECENTO ANNI, IL DIBATTITO FILOSOFICO EUROPEO E CHE INCIDE IN MANIERA ESSENZIALE SULLA NOSTRA CONCEZIONE DELLA MODERNITÀ. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: MESSO A CONFRONTO CON POSIZIONI TEORICHE DIVERSE E SPESSO ASPRAMENTE CRITICHE NEI CONFRONTI L’UNA DELL’ALTRA, LO STUDENTE AVRÀ MODO DI MATURARE UN GIUDIZIO PERSONALE E AUTONOMO SUI TEMI IN DISCUSSIONE E SUGLI ARGOMENTI INTORNO AI QUALI RUOTA IL DIBATTITO. ABILITÀ COMUNICATIVA: LA PARTECIPAZIONE ATTIVA ALLA DISCUSSIONE, PREVISTA COME MOMENTO DIDATTICO BASILARE IN TUTTE LE LEZIONI, CONSENTIRÀ ALLO STUDENTE DI APPRENDERE LE MODALITÀ BASILARI DEL DIBATTITO SCIENTIFICO E DELLA RAZIONALITÀ ARGOMENTATIVA. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: L’APPROFONDIMENTO DI UN DIBATTITO TEORICO TUTTORA IN CORSO CONSENTIRÀ ALLO STUDENTE DI SPERIMENTARE IN PRIMA PERSONA LE DIFFICOLTÀ DI UNA RICERCA SPECULATIVA, FINO AD ACQUISIRE LE MODALITÀ BASILARI DELLA RICERCA, QUALI SONO ATTUALMENTE PRATICATE DALLA COMUNITÀ SCIENTIFICA.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: IL CORSO INTENDE FORNIRE AGLI STUDENTI LE INFORMAZIONI E GLI STRUMENTI COGNITIVI BASILARI PER MUOVERSI CON PADRONANZA NEL DIBATTITO FILOSOFICO CONTEMPORANEO. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AGLI STUDENTI VERRÀ CHIESTO DI MISURARSI DIRETTAMENTE CON UN INTERROGATIVO INTORNO A CUI RUOTA, DA DUECENTO ANNI, IL DIBATTITO FILOSOFICO EUROPEO E CHE INCIDE IN MANIERA ESSENZIALE SULLA NOSTRA CONCEZIONE DELLA MODERNITÀ. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: MESSO A CONFRONTO CON POSIZIONI TEORICHE DIVERSE E SPESSO ASPRAMENTE CRITICHE NEI CONFRONTI L’UNA DELL’ALTRA, LO STUDENTE AVRÀ MODO DI MATURARE UN GIUDIZIO PERSONALE E AUTONOMO SUI TEMI IN DISCUSSIONE E SUGLI ARGOMENTI INTORNO AI QUALI RUOTA IL DIBATTITO. ABILITÀ COMUNICATIVA: LA PARTECIPAZIONE ATTIVA ALLA DISCUSSIONE, PREVISTA COME MOMENTO DIDATTICO BASILARE IN TUTTE LE LEZIONI, CONSENTIRÀ ALLO STUDENTE DI APPRENDERE LE MODALITÀ BASILARI DEL DIBATTITO SCIENTIFICO E DELLA RAZIONALITÀ ARGOMENTATIVA. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: L’APPROFONDIMENTO DI UN DIBATTITO TEORICO TUTTORA IN CORSO CONSENTIRÀ ALLO STUDENTE DI SPERIMENTARE IN PRIMA PERSONA LE DIFFICOLTÀ DI UNA RICERCA SPECULATIVA, FINO AD ACQUISIRE LE MODALITÀ BASILARI DELLA RICERCA, QUALI SONO ATTUALMENTE PRATICATE DALLA COMUNITÀ SCIENTIFICA.

	Prerequisiti
	NESSUNO

	Contenuti
	CHE COSA È L'ILLUMINISMO E PERCHÉ È IN CRISI NEL MOMDO CONTEMPORANEO?

	Metodi Didattici
	LEZIONE FRONTALE E DISCUSSIONE SEMINARIALE

	Verifica dell'apprendimento
	ESAME ORALE

	Testi
	I. KANT, "RISPOSTA ALLA DOMANDA: COS'È ILLUMINISMO?", IN I. KANT, "SCRITTI DI STORIA, POLITICA E DIRITTO", A CURA DI F. GONNELLI, LATERZA, ROMA-BARI 1995, PP. 45-52. M. HORKHEIMER E T.W. ADORNO, "DIALETTICA DELL'ILLUMINISMO", EINAUDI, TORINO 1962: SONO IN PROGRAMMA SOLO: PREMESSA ALL'EDIZIONE TEDESCA (PP. XLV-XLVI), DALLA PREMESSA ALLA PRIMA EDIZIONE (PP. 3-9), IL CONCETTO DI ILLUMINISMO (PP. 11-50). M. FOUCAULT, "IL GOVERNO DI SÉ E DEGLI ALTRI", FELTRINELLI, MILANO 2010 (LE PRIME DUE LEZIONI).

Testi

I. KANT, "RISPOSTA ALLA DOMANDA: COS'È ILLUMINISMO?", IN I. KANT, "SCRITTI DI STORIA, POLITICA E DIRITTO", A CURA DI F. GONNELLI, LATERZA, ROMA-BARI 1995, PP. 45-52.
M. HORKHEIMER E T.W. ADORNO, "DIALETTICA DELL'ILLUMINISMO", EINAUDI, TORINO 1962: SONO IN PROGRAMMA SOLO: PREMESSA ALL'EDIZIONE TEDESCA (PP. XLV-XLVI), DALLA PREMESSA ALLA PRIMA EDIZIONE (PP. 3-9), IL CONCETTO DI ILLUMINISMO (PP. 11-50).
M. FOUCAULT, "IL GOVERNO DI SÉ E DEGLI ALTRI", FELTRINELLI, MILANO 2010 (LE PRIME DUE LEZIONI).

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