Scienze Pedagogiche | FILOSOFIA DELLA CONTEMPORANEITÀ

cod. 4422100044

FILOSOFIA DELLA CONTEMPORANEITÀ

	4422100044
	DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANE, FILOSOFICHE E DELLA FORMAZIONE
	CORSO DI LAUREA MAGISTRALE
	SCIENZE PEDAGOGICHE
	2016/2017

PERCORSO COMUNE

	ANNO CORSO 1
	ANNO ORDINAMENTO 2016
	SECONDO SEMESTRE

MODULI

	SSD	CFU	ORE	ATTIVITÀ	TIPO DI ATTIVITÁ FORMATIVA
	M-FIL/01	6	36	LEZIONE	CARATTERIZZANTE

	Obiettivi
	OBIETTIVI FORMATIVI: FAVORIRE LA RIFLESSIONE FILOSOFICA SUI TEMI DELL'ETA' CONTEMPORANEA, CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLE SCIENZE UMANE E AI LORO SVILUPPI. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: - LO STUDENTE AVRA' UNA CONOSCENZA ARTICOLATA DEL DIBATTITO FILOSOFICO CONTEMPORANEO E DEI SUOI TEMI SALIENTI. - LO STUDENTE SARA' INVITATO A APPLICARE A SINGOLI PROBLEMI EMERGENTI DEL MONDO CONTEMPORANEO I MODELLI TEORICI DISCUSSI A LEZIONE.

OBIETTIVI FORMATIVI:
FAVORIRE LA RIFLESSIONE FILOSOFICA SUI TEMI DELL'ETA' CONTEMPORANEA, CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLE SCIENZE UMANE E AI LORO SVILUPPI.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI:
- LO STUDENTE AVRA' UNA CONOSCENZA ARTICOLATA DEL DIBATTITO FILOSOFICO CONTEMPORANEO E DEI SUOI TEMI SALIENTI.
- LO STUDENTE SARA' INVITATO A APPLICARE A SINGOLI PROBLEMI EMERGENTI DEL MONDO CONTEMPORANEO I MODELLI TEORICI DISCUSSI A LEZIONE.

	Prerequisiti
	Il corso partirà da un’ampia panoramica sulla filosofia tradizionale, al fine di mostrare il netto stacco della filosofia attuale. Pertanto è tassativamente richiesta la conoscenza dei capisaldi della storia della filosofia (da Platone fino alla fine dell’800).

	Contenuti
	Filosofie della contemporaneità: Bergson, Heidegger.

	Metodi Didattici
	Lezioni frontali e analisi di testi

	Verifica dell'apprendimento
	Esame orale sui vari autori studiati. Lo studente può concordare eventuali prove intercorso per alleggerire l'esame finale

	Testi
	GIlles Deleuze, Il bergsonismo (Einaudi, Torino 2001) Enrica Lisciani-Petrini, Vita quotidiana. Dall’esperienza artistica al pensiero in atto, Bollati Boringhieri, Torino 2015 (le parti su cui s’incentrerà il corso saranno stabilite durante il corso stesso). Pagine scelte da: Bergson, Materia e memoria; Heidegger, Essere e tempo. Le pagine in questione saranno indicate nel corso delle lezioni e saranno fornite dall’insegnante agli studenti, costituendo parte dei testi previsti per l'esame.

Testi

GIlles Deleuze, Il bergsonismo (Einaudi, Torino 2001)

Enrica Lisciani-Petrini, Vita quotidiana. Dall’esperienza artistica al pensiero in atto, Bollati Boringhieri, Torino 2015 (le parti su cui s’incentrerà il corso saranno stabilite durante il corso stesso).

Pagine scelte da: Bergson, Materia e memoria; Heidegger, Essere e tempo. Le pagine in questione saranno indicate nel corso delle lezioni e saranno fornite dall’insegnante agli studenti, costituendo parte dei testi previsti per l'esame.

	Altre Informazioni
	Si consiglia allo studente che non possa frequentare costantemente le lezioni di tenersi comunque in contatto con il docente per ricevere il materiale integrativo discusso nel corso delle lezioni.

BETA VERSION Fonte dati ESSE3 [Ultima Sincronizzazione: 2019-03-11]